DERAEDT, Lettres, vol.10 , p. 80

13 jul 1873 Le Vigan BAILLY_VINCENT de Paul aa

Un article défait et refait – Orage aigoualien – Le P. Raphaël et les affaires de ses frères.

Informations générales
  • DR10_080
  • 4836
  • DERAEDT, Lettres, vol.10 , p. 80
  • Orig.ms. ACR, AG 337; D'A., T.D.27, n.332, pp.275-276.
Informations détaillées
  • 1 CONGRES DE L'ENSEIGNEMENT LIBRE
    1 DONS EN ARGENT
    1 GESTION FONCIERE
    1 PELERINAGES
    1 PUBLICATIONS
    2 JOURDAN, FRERES
    2 JOURDAN, RAPHAEL
    3 ALES
    3 ESPEROU, L'
    3 LOURDES
    3 NIMES
  • AU PERE VINCENT DE PAUL BAILLY
  • BAILLY_VINCENT de Paul aa
  • [Le Vigan, vers le 13 juillet 1873].
  • 13 jul 1873
  • Le Vigan
La lettre

Voyez quelle patience! Je défais un article, je le refais, parce qu’après tout Tablet que j’attaquais me semble n’en pas valoir la peine. Samedi(1), un orage Aigoualien a renversé la jeune voûte de l’église de l’Espérou. Et voilà! Nîmes va partir pour Lourdes(2). Ma tête l’est extrêmement (lourde). Si mon article s’en ressent, pourquoi l’avez-vous demandé? Aussi, je suis furieux contre l’opinion publique. Ne la partagez pas, laissez-la tout d’une pièce(3).

Enfin je vous souhaite le bonjour et j’irai dire ma messe, dès qu’on m’aura porté des souliers, parce que je ne dis pas la messe nu-pieds. Le P. Raphaël a si bien fait les affaires de ses frères que ceux-ci lui donnent cette année 20.000 francs. J’y aurai aussi un profit. Je leur cède pour 5 ans un terrain à Alais, et, quand ils s’en iront, ils me laisseront une carcasse de maison, de 50.000 à 60.000 francs. A quoi attribuer cela? A l’éducation cellulaire des graines de vers à soie.

Ouf! Ma tête, ma tête! Tout de même, mon coeur est à vous.

E.D'ALZON.
Notes et post-scriptum
1. C'est-à-dire le 12 juillet.
2. Le lundi 14 juillet [l'édition (X, p.81) a : "pour le 15 août" - corrigé le 29.9.1998].
3. Dans son article sur le programme du congrès (v. *Lettre* 4832 n.), le P. d'Alzon commence par s'en prendre à l'*opinion publique*. Au programme de la première commission figuraient en effet "les moyens d'intéresser l'opinion publique à la question de la liberté de l'enseignement supérieur".